Personal Webpage

Research

Studies

Links




dr (Ph. D.)
Lidia Zaręba
orcid.org/0000-0002-8593-1327
adiunkt (pracownik dydaktyczny) (assistant professor)
Chair Education and Foundations of Mathematics

room: 206

phone: 12 662-61-79

e-mail: lidia.zareba@uken.krakow.pl

Classes hours:

Consultation hours:

Additional information:

Konsultacje po umówieniu się drogą mailową (lidia.zareba@up.krakow.pl) .

Proszę o rezerwowanie terminów konsultacji do godz. 20:00 dnia poprzedniego.

Curriculum Vitae

Education

1984–1988 Liceum Ogólnokształcące im. Króla Kazimierza Wielkiego w Bochni
1988–1993 Wyższa Szkoła Pedagogiczna (obecnie Uniwersytet Pedagogiczny) w Krakowie, Wydział Matematyczno–Fizyczno–Techniczny, studia nauczycielskie na kierunku Matematyka
1991–1993 Wyższa Szkoła Pedagogiczna (obecnie Uniwersytet Pedagogiczny) w Krakowie, Wydział Matematyczno–Fizyczno–Techniczny, Studium Fakultatywne z Informatyki

Received Degrees

1993 - magister matematyki (Wyższa Szkoła Pedagogiczna; obecnie Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie; Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny). Tytuł pracy magisterskiej: "Symbol literowy w nauczaniu matematyki"; promotor: prof. dr hab. Helena Siwek
2004 - doktor nauk matematycznych w zakresie ich dydaktyki (Akademia Pedagogiczna; obecnie Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie; Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny). Tytuł rozprawy: „Proces uogólniania w matematyce i stosowanie w nim symbolu literowego przez uczniów w wieku 13-14 lat”; promotor: prof. dr hab. Helena Siwek

Interests

Research:

Research Results:

Professional activity

od 1 X 1993 do chwili obecnej zatrudniona w Instytucie Matematyki Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie (wcześniej WSP i AP) jako pracownik naukowo-dydaktyczny: 1993-2004 asystent, od 1 XII 2004 adiunkt
13 IX 2011 – 31 VIII 2012 nauczyciel matematyki w Szkole Podstawowej nr 155 w Krakowie
1 IX 1993 – 25 IX 1999 nauczyciel matematyki w Szkole Podstawowej w Kłaju

Positions held in UP

Obecnie:

Sekretarz czasopisma Didactica Mathematicae – od 2007
Koordynator ds. Jakości Kształcenia na Kierunku Matematyka – od roku akademickiego 2016/2017
Członek Wydziałowego Zespołu ds. Jakości Kształcenia (kadencja 2016-2020)
Członek zespołu ds. przygotowania programu kształcenia na kierunku Matematyka w projekcie nr POWER.03.01.00-00-KN22/18 pn. "Kompetentny nauczyciel – mistrz i wychowawca" (1 października 2018 - 30 marca 2019 roku)

Wcześniej:

Opiekun rocznika studenckiego (studia zaoczne: 1995-1999, 2004-2007, 2007-2009)
Członek Wydziałowej Komisji Skrutacyjnej (2004 - 2008)
Praca w zespole opracowującym plan i program studiów "Matematyka z Rewalidacją” (2005-2007); opiekun merytoryczny zespołu: prof. H. Siwek, skład zespołu: dr A. Urbańska, dr L. Zaręba
Sekretarz Komisji Rekrutacyjnej na studia stacjonarne II stopnia na kierunek Matematyka (2008-2012)
Członek Komisji Rekrutacyjnej na studia stacjonarne II stopnia na kierunek Matematyka Stosowana (2008-2012)
Członek Komisji Rekrutacyjnej na studia stacjonarne i niestacjonarne (2013-2016)
Opiekun rocznika studenckiego (studia stacjonarne, 2-letnie, st. 2, lata 2014/2015, 2015/2016)
Promotor pomocniczy (2014/2015-2016/2017)
Mentor naukowy PSPZ z ramienia UP w projekcie nr POWR.03.01.00-00-K042/15 pn. "Kompetencje na Start UP" (kwiecień-czerwiec 2018)

Teaching activity

Dydaktyka matematyki, praktyka śródroczna w szkole podstawowej, gimnazjum i szkole średniej dla studentów - na studiach stacjonarnych i zaocznych na kierunku matematyka, seminarium dyplomowe i magisterskie, rozwijanie aktywności matematycznej uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.

Attended conferences

Scientific conferenced:

I Interdyscyplinarna Konferencja Naukowa"Transgresje matematyczne" , Kraków, Polska, 15 - 18 June, 2014, lecture: Specyfika matematycznego myślenia uczniów w świetle pewnego badania
IV Międzynarodowa Konferencja "Matematyka w przyrodzie i sztuce - matematyka, przyroda i sztuka w kształceniu powszechnym, Nowy Sącz, Polska, 14 - 15 May, 2015, lecture: Reprezentacja wizualna w poznaniu matematycznym – Kilka przykładów z praktyki nauczania / Visual representation of mathematical knowledge - some examples of practical teaching
II Interdisciplinary Scientific Conference Mathematical Transgressions, Kraków, Polska, 15 - 19 March, 2015, lecture: The role of visualization in the process of generalization
Jesienna Szkoła EWD 2015, Warszawa, Polska, 1 - 3 October, 2015
Dzień Edukacji Matematycznej, Kraków, Polska, 25 - 25 June, 2016
ABC GeoGebry, Kraków, Polska, 18 - 18 June, 2016
Krajowa Konferencja Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki, Wrocław, Polska, 10 - 13 February, 2017
III Interdisciplinary Scientific Conference Mathematical Transgressions, Kraków, Polska, 18 - 23 June, 2017
III Konferencję Matematyczno-Informatyczną „Congressio-Mathematica” , Rzeszów, Polska, 27 - 29 September, 2017, lecture: O pewnych aspektach dotyczących stosowania wizualizacji w nauczaniu matematyki
Forum Jakości 2017 - „O nową jakość kształcenia nauczycieli”, Kraków, Polska, 16 - 17 November, 2017
XXVII Krajowa Konferencja Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki, Poznań, Polska, 9 - 12 February, 2018, lecture: Reprezentacja wizualna w poznaniu matematycznym
Ogólnopolska konferencja naukowa Modernizacja systemu oświatowego – propozycje zmian i wdrażania dobrych praktyk edukacyjnych, Kraków, Polska, 23 - 24 May, 2018
Współczesne Wyzwania Edukacji, Kraków, Polska, 14 - 15 December, 2018, lecture: Wybrane zagadnienia dydaktyczne w matematyce szkoły podstawowej
XXVIII Krajowa Konferencja Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki, Opole, Polska, 8 - 11 February, 2019, lecture: Cele specyficzne nauczania matematyki w świetle matematyki szkoły podstawowej
XXIX Szkoła Dydaktyki Matematyki, Rzeszów, Polska, 18 - 21 September, 2019, lecture: Wspomnienie o Marii Legutko
4th Interdisciplinary Scientific Conference Mathematical Transgressions, Kraków, Polska, 13 - 16 March, 2019
Zobaczyć inaczej – odkryć na nowo, Kraków, Polska, 14 - 14 December, 2019

Other:

Research Fellowships

1 X 2003 -30 VI 2004 Roczny staż naukowy w Instytucie Matematyki Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach

Membership in scientific committees, editorial offices, etc.

od 2007, Didactica Mathematicae - sekretarz czasopisma

Popularization activities

Prowadzenie warsztatów matematycznych dla uczniów szkół podstawowych "Spotkanie z matematyką" – 15 lutego 2012 rok
Prowadzenie warsztatów matematycznych dla uczniów szkół podstawowych "Spotkanie z matematyką" – 16 stycznia 2013 rok
Czynne uczestnictwo (z referatami) w konferencjach organizowanych dla nauczycieli (Konferencje organizowane przez IM UP w Krakowie, Konferencje SNM)
Organizacja warsztatów matematycznych pn. FERYJNE SPOTKANIE Z MATEMATYKĄ; warsztaty prowadzone przez studentów kierunku MATEMATYKA Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, skierowane do uczniów klas 5-8 w SP 155 w Krakowie; 15.01.2019

Honors and Awards

State Award:

2008 - Medal Komisji Edukacji Narodowej

University Awards WSP/AP/UP:

1997 – Nagroda Rektora (zespołowa I stopnia) za opracowanie i wdrożenie projektu „Błękitna Matematyka”

Scienticic Awards:

1995 - I nagroda w konkursie im. Anny Zofii Krygowskiej na najlepszą pracę studencką (dyplomową) z dziedziny dydaktyki matematyki; tytuł pracy magisterskiej: "Symbol literowy w nauczaniu matematyki"; promotor: prof. dr hab. H. Siwek
2004 - wyróżnienie rozprawy doktorskiej; tytuł rozprawy: „Proces uogólniania w matematyce i stosowanie w nim symbolu literowego przez uczniów w wieku 13-14 lat”; promotor: prof. dr hab. H. Siwek

Publications

Monographies:

L. Zaręba, Matematyczne uogólnianie. Możliwości uczniów i praktyka nauczania, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków 2012, pp. 196

Articles:

K. Kozieł, M. Morel, L. Zaręba, B. Barańska, Dzielenie przez ułamek zwykły, Perspektywa fenomenologiczna w badaniu zagadnień matematycznych, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, 2023, 123-142
U. Górka, D. Kuczera, L. Zaręba, Dzielenie przez zero, Perspektywa fenomenologiczna w badaniu zagadnień matematycznych, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, 2023, 104-122
L. Zaręba, Aktywność matematyczna ucznia szkoły podstawowej w zakresie dzielenia ułamków zwykłych źródłem inspiracji aktywności studenta, Znaczenie badań ścisłych i przyrodniczych prowadzonych w Uniwersytecie Pedagogicznym im. Komisji Edukacji Narodowej w rozwoju nauk, Wydawnictwo Naukowe UP, 2021, 131-148
L. Zaręba, On students’ difficulties in changing their original procedure on the example of a task concerning differential comparison, Annales of the Polish Mathematical Society, Series V: Didactica Mathematicae 40 (2018), 97-129
J. Major, B. Olik-Pawlik, T. Ratusiński, L. Zaręba, O roli prac dyplomowych z dydaktyki matematyki w kształceniu przyszłych nauczycieli matematyki (On the role of dissertations in didactics of mathematics in the training process of future teachers of mathematics), 9 (2017), 111-138
J. Major, B. Olik-Pawlik, T. Ratusiński, L. Zaręba, Wybrane uwagi na temat roli zadań matematycznych w procesie nauczania-uczenia się matematyki, Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia VIII (2016), 101-118
L. Zaręba, O stosowaniu reprezentacji wizualnej w praktyce nauczania, Matematyka w przyrodzie i sztuce, tom 4, Wydawnictwo Naukowe PWSZ w Nowym Sączu, 2016, 207-224
L. Zaręba, The role of visualisation in the process of generalisation, Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia VII (2015), 111-128
L. Zaręba, Students' mathematical thinking specificity in the light of a study, MATHEMATICAL TRANSGRESSIONS AND EDUCATION, Wydawnictwo Omega, 2015, 159-169
L. Zaręba, 2009, Wprowadzanie studentów matematyki w badania dydaktyczne, w: Współczesne Problemy Nauczania Matematyki 2 (seria: Prace Monograficzne z Dydaktyki Matematyki), Koło SNM: „Forum Dydaktyków Matematyki”, Bielsko-Biała 2009, 95-110.
A. Michalska, L. Zaręba, 2008, From research on understanding a letter symbol by students of a junior high school; w: Supporting Independent Thinking Through Mathematical Educaton; Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2008, 242, ISBN 978-83-7338-420-0
Z. Powązka, L. Zaręba, Teacher’s studies students difficulties concerning the generalization of the concept of the Riemann integral; w: Matematyka XII. Prace naukowe; Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie, Częstochowa 2007, 347-354
L. Zaręba, A symbolic generalization as an effect of using the result or the method of solving a supporting problem; w: Proceedings of the CIEAEM 59 Congress, Mathematical activity in classroom practice and as research object in didactics: two complementary perspectives; D obogókő, Hungary, July 23-29, 2007; Varga Tamás Foundation, Budapest 2007; ISBN: 978-963-06-3733-6; s. 304.
L. Zaręba, Od przypadków szczególnych do symbolicznej formy uogólnienia typu indukcyjnego; w: Kształcenie matematyczne – tendencje, badania, propozycje dydaktyczne; pod red. M. Czajkowskiej, G. Trelińskiego; Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej, Kielce 2006, 117-126.
L. Zaręba, Developing the activity of generalising by chosen polish workbooks; w: Proceedings of the CIEAEM 58 Congress, Changes in Society: A Challenge for Mathematics Education; Srni, The Chech Republic, July 9-15, 2006; University of West Bohemia, Plzeň 2006; ISBN: 80-7043-478-3; s. 331.
L. Zaręba, Symboliczna forma uogólnienia jako efekt badania przypadków szczególnych zadania; w: Induktívne a deduktívne prístupy v matematike Konferencja s medzinárodnou účast’ou (Zborník príspevkov z konferencie); Smolenice 20. 4.- 22. 4. 2005; Katedra matematiky a informatiky Pedagogickej fakulty Trnavskej univerzity v Trnave; ISBN 80-8082-030-9 (publikacja na CD; w wersji PDF s. 272-276)
L. Zaręba, Sytuacje prowokujące do uogólniania a symboliczny zapis uogólnienia w wybranych podręcznikach szkolnych; w: Materiały pokonferencyjne; XIX Szkoła Dydaktyki Matematyki; Wrocław 6-8 września 2005; publikacja internetowa: http://fdm.e-dlaszkoly.pl/file.php/6/CD/XIX_SDM/XIXSDM-Zareba.pdf
L. Zaręba, Proces uogólniania w matematyce i stosowanie w nim symbolu literowego u uczniów w wieku 13-14 lat; w: Roczniki Polskiego Towarzystwa Matematycznego, Seria V: Dydaktyka Matematyki 27, Polskie Towarzystwo Matematyczne, Kraków 2004, 281-290
L. Zaręba, Reasoning facilitating generalising and applying a letter symbol by pupils aged 13-14, w: Mathematica. Proceedings of the XI th Slovak – Czech – Polish Mathematical School, Pedagogical Faculty Catholic University in Ružomberok; Ružomberok June 2nd - 5th, 2004; s.173-177; także publikacja internetowa: http://fedu.ku.sk/konferencia/Zareba.pdf
L. Zaręba, Capabilities of pupils aged 10-14 to apply a letter symbol in the process of generalizing – report from research, w: Mathematica. Proceedings of the XI th Slovak – Czech – Polish Mathematical School, Pedagogical Faculty Catholic University in Ružomberok; Ružomberok June 2nd - 5th, 2004; s. 178 -183; także publikacja internetowa: http://pf.ku.sk/kmaf/data/konferenciasub/pdf2003/Zareba.pdf
L. Zaręba, Generalising reasoning of pupils aged 13-14 – w: Mathematica. Proceedings of the XI th Slovak – Czech – Polish Mathematical School, Pedagogical Faculty Catholic University in Ružomberok; Ružomberok June 2nd - 5th, 2004; s. 184-188.
L. Zaręba, Proces uogólniania i stosowanie symbolu literowego w matematyce u uczniów w wieku 13-14 lat w świetle badań własnych; w: Materiały pokonferencyjne; XVIII Szkoła Dydaktyki Matematyki; Białystok 8-10 września 2004; ISBN 83-88396-49-8 (publikacja na CD); także publikacja internetowa: http://fdm.e-dlaszkoly.pl/file.php/6/SDMXVIII-CD/materialy.html
L. Zaręba, Z badań nad procesem uogólniania i stosowaniem w nim symbolu literowego przez uczniów w wieku 10-14 lat; w: Roczniki Polskiego Towarzystwa Matematycznego, Seria V: Dydaktyka Matematyki 25, Polskie Towarzystwo Matematyczne, Kraków 2003, 151-182
L. Zaręba, Dojrzałość do stosowania symbolu literowego w procesie uogólniania u uczniów w średnim wieku szkolnym; w: Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, tom LIV, Wydawnictwo Oddziału Polskiej Akademii Nauk, Kraków 2001, 91-117
L. Kusion, Z badań nad procesem uogólniania i stosowania symbolu literowego przez uczniów szkoły podstawowej; w: Acta Universitatis Purkynianae 27, Czech-Polish mathematical school 97; Czechy; Ustí nad Laben 1997, s. 115-120.
H. Siwek, L. Kusion, Pokonać strach przed matematyką; w: Nauczyciele i Matematyka 19, 1996, 9-11
Siwek H., L. Kusion, The Idea of Functional Mathematics Teaching. Some Proposals on Solving the Student Difficulties, w: Proceedings - Materiały z konferencji SEMT, Prague, The Czech Republic Charles University, Faculty of Education, August 28 – September 1, 1995, s. 146.
L. Kusion, Różne aspekty litery jako istotnego składnika języka matematycznego na tle czynnościowego nauczania; w: Rocznik Naukowo-Dydaktyczny WSP w Krakowie. Zeszyt 182, Prace z Dydaktyki Matematyki 4, 1996, 163-200

Textbooks, cousebooks, guidebooks:

E. Malicka, T. Malicki, L. Zaręba, Nowa Błękitna Matematyka – Podręcznik do nauczania zintegrowanego - klasa druga Zeszyt 2.3, Wydawnictwo Kleks, Bielsko-Biała 2001, pp. 100.
H. Wilk-Siwek, L. Kusion, T. Malicki, M. Sznajder, Matematyczne zgadywanki, kolorowanki i wyliczanki dla klasy 3, seria: Biblioteka Błękitnej Matematyki, Wydawnictwo Kleks, Bielsko-Biała 2000, pp. 48.
E. Malicka, T. Malicki, L. Zaręba, Nowa Błękitna Matematyka – Podręcznik do nauczania zintegrowanego - klasa druga Zeszyt 2.2, Wydawnictwo Kleks, Bielsko-Biała 2000, pp. 100.
E. Malicka, T. Malicki, L. Zaręba, Nowa Błękitna Matematyka w klasie II szkoły podstawowej. Książka dla nauczyciela część II (zeszyt: 2.2; 2.3) , Wydawnictwo Kleks, Bielsko-Biała 2000, (książka ukazała się w ograniczonym nakładzie w postaci broszury).
E. Malicka, T. Malicki, L. Zaręba, Nowa Błękitna Matematyka. Klasa pierwsza Zeszyt 1.2, Wydawnictwo Kleks, Bielsko-Biała 1999, pp. 100.
M. Sznajder, L. Kłosowski, E. Malicka, T. Malicki, L. Zaręba, Nowa Błękitna Matematyka. Klasa pierwsza Zeszyt 1.3, Wydawnictwo Kleks, Bielsko-Biała 1999, pp. 100.
E. Malicka, T. Malicki , L. Zaręba, Nowa Błękitna Matematyka w klasie I szkoły podstawowej. Książka dla nauczyciela część II (zeszyt 1.2; 1.3) , Wydawnictwo Kleks, Bielsko-Biała 1999, pp. 115.
M. Klakla, E. Malicka, T. Malicki, L. Zaręba, Nowa Błękitna Matematyka. Ćwiczenia, zadania, problemy – klasa czwarta szkoły podstawowej część 1, Wydawnictwo Kleks, Bielsko-Biała 1999, pp. 104.
M. Klakla, E. Malicka, L. Zaręba, Nowa Błękitna Matematyka. Ćwiczenia, zadania, problemy – klasa czwarta szkoły podstawowej część 2, Wydawnictwo Kleks, Bielsko-Biała 1999, pp. 96.
H. Wilk-Siwek, L. Kusion, T. Malicki, M. Sznajder, Matematyczne zgadywanki, kolorowanki i wyliczanki dla klasy 1, seria: Biblioteka Błękitnej Matematyki, Wydawnictwo Kleks, Bielsko-Biała 1998, pp. 48.
H. Wilk-Siwek, L. Kusion, T. Malicki, M. Sznajder, Matematyczne zgadywanki, kolorowanki i wyliczanki dla klasy 2, seria: Biblioteka Błękitnej Matematyki, Wydawnictwo Kleks, Bielsko-Biała 1998, pp. 48.
L. Kusion, Malicka E., T. Malicki, Ćwiczenia, zadania, problemy – część 1 – klasa czwarta, seria: Błękitna Matematyka, Wydawnictwo Kleks, Bielsko-Biała 1996, pp. 96.
M. Klakla, L. Kusion, E. Malicka, Ćwiczenia, zadania, problemy – część 2 – klasa czwarta, seria: Błękitna Matematyka, Wydawnictwo Kleks, Bielsko-Biała 1996, pp. 96.
H. Wilk-Siwek, L. Kusion: Błękitna Matematyka. Klasa trzecia. Zeszyt 3.1, Wydawnictwo Kleks, Bielsko-Biała 1996, pp. 64.
H. Wilk-Siwek, L. Kusion: Błękitna Matematyka. Klasa druga. Zeszyt 2.3, Wydawnictwo Kleks, Bielsko-Biała 1995, pp. 64.
H. Wilk-Siwek, L. Kusion: Błękitna Matematyka. Klasa pierwsza. Zeszyt 1.4, Wydawnictwo Kleks, Bielsko-Biała 1995, pp. 64.

Other publications:

M. Sajka, P. Błaszczyk, L. Zaręba, Algebraic Approach Towards Shaping ,,Minus'' in School Mathematics - AMMA project, AUPC SDMP 14 (2022), 189-193
A. Kowalska, M. Sajka, L. Zaręba, Doktor Maria Legutko - wspaniały człowiek, specjalista w zakresie dydaktyki matematyki, Współczesne problemy nauczania matematyki, Fundacja, 2020, 167-178
L. Zaręba (autor wywiadu), Rozmowa z prof. Heleną Siwek, kierownikiem Katedry Dydaktyki Matematyki Instytutu Matematyki UP; W: Konspekt. Pismo Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, Nr 3/2010 (36), Kraków, s. 98-101.
L. Zaręba, Jubileusz Profesor Heleny Siwek (Jubilee of Profesor Helena Siwek), W: Annales of the Polish Mathematical Society, Series V: Didactica Mathematicae (Dydaktyka Matematyki) 33, s. 7-13; Polish Mathematical Society (Polskie Towarzystwo Matematyczne), Kraków 2010.

Reports from conferences:

B. Pawlik, M. Sajka, L. Zaręba, CIEAEM 58 – Sprawozdanie z konferencji Srni, 9-15 lipca 2006 roku; w: Annales of the Polish Mathematical Society, Series V: Didactica Mathematicae (Dydaktyka Matematyki) 30 (2007), 143-146
B. Pawlik, M. Sajka, E. Swoboda, L. Zaręba, CIEAEM 59 – Sprawozdanie z konferencji Dobogókő, 23-29 lipca 2007 roku; w: Annales of the Polish Mathematical Society, Series V: Didactica Mathematicae (Dydaktyka Matematyki) 30 (2007), 147-154
Z. Powązka, L. Zaręba : Uwagi o polsko-czesko-słowackich konferencjach z dydaktyki matematyki w roku 2007; w: Annales of the Polish Mathematical Society, Series V: Didactica Mathematicae (Dydaktyka Matematyki) 30 (2007), 155-159;

Dissertations:

Zaręba L.: Proces uogólniania w matematyce i stosowanie w nim symbolu literowego przez uczniów w wieku 13-14 lat”; rozprawa doktorska; promotor: prof. dr hab. Helena Siwek.